Marketing de influencers en Instagram:

Tatiana Betzabé León-Alberca; Paula Renés-Arellano; José Ignacio Aguaded-Gómez; Ketty Daniela Calva-Cabrera

doi:10.26422/aucom.2025.1403.leo

Tatiana Betzabé León-Alberca Universidad Nacional de Educación
Paula Renés-Arellano Universidad de Cantabria
José Ignacio Aguaded-Gómez Universidad de Huelva
Ketty Daniela Calva-Cabrera Universidad Nacional de Loja

DOI: https://doi.org/10.26422/aucom.2025.1403.leo

Palavras-chave: influenciadores, instagram, marketing de influenciadores, revisão sistemática da literatura

Resumo

O marketing e a comunicação de influência estão a crescer rapidamente, impulsionando a expansão de pesquisas destinadas a compreender o seu funcionamento. Os perfis dos chamados influenciadores apresentam uma diversidade considerável, e o seu impacto varia de acordo com o contexto em que operam; nesse sentido, plataformas como o Instagram consolidaram a sua posição como espaços ideais para as marcas integrarem esses perfis nas suas estratégias de comunicação. Para abordar a dinâmica explicada, este estudo se concentra em examinar como os investigadores abordam o estudo neste campo, utilizando uma revisão sistemática da literatura científica como metodologia. São analisadas as palavras-chave recorrentes, as abordagens de investigação, os desenhos e os instrumentos utilizados para atingir uma variedade de objetivos relacionados com a compreensão do fenómeno. Além disso, investiga-se o objeto de estudo dessas publicações. Os resultados mostram que, longe de diminuir, a investigação neste campo tem experimentado um crescimento constante ao longo dos anos, o que suscita várias preocupações na literatura científica relacionadas com a necessidade de abordar de forma mais exaustiva e detalhada aspetos como a transparência nas publicações dos influenciadores, a autenticidade do seu conteúdo, a eficácia das estratégias de comunicação implementadas e o impacto real na audiência.

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Biografia do Autor

Tatiana Betzabé León-Alberca, Universidad Nacional de Educación

Licenciada em Comunicação Social pela Universidad Técnica Particular de Loja. Mestre em Comunicação Política e Empresarial pela Universidad Camilo José Cela. Especialista Superior em Comunicação Digital pela Universidad Andina Simón Bolívar (sede no Equador). Doutoranda no Programa de Doutorado Interuniversitário em Comunicação das universidades de Cádiz, Huelva, Málaga e Sevilla. Atualmente trabalha na Universidade Nacional de Educação no Equador.

Paula Renés-Arellano, Universidad de Cantabria

Professora, psicopedagoga e doutora em Ciências da Educação. Actualmente, es profesora en el área de Teoria da Educação na Faculdade de Educação da Universidade de Cantábria (UC). Sus líneas de enseñanza y investigación están ligadas a la educación midiática y a los valores, especialmente en el contexto de la Educación Primaria. Siguiendo este enfoque, es autora de diversos artículos en revistas científicas nacionales e internacionales y participó en varios proyectos competitivos de convocatorias de I+D+i, congresos, seminarios y cursos de formación. Me avise se estiver de acuerdo.

José Ignacio Aguaded-Gómez, Universidad de Huelva

Professor Titular de Educação e Comunicação na Universidade de Huelva. Preside o Grupo "Comunicar", um coletivo veterano na Espanha em "Educação Midiática" e dirigiu durante 30 anos a revista científica Comunicar. É Diretor do Grupo de Pesquisa "Ágora" dentro do Plano Andaluz de Pesquisa (HUM-648). Também é diretor do Mestrado Oficial em Comunicação e Educação Audiovisual (UHU/UNIA) e do Doutorado Interuniversitário em Comunicação (US, UMA, UCA e UHU).

Ketty Daniela Calva-Cabrera, Universidad Nacional de Loja

Doutor em Comunicação, pela Universidade de Navarra-Espanha. Mestre em Pesquisa em Comunicação, pela Universidade de Navarra-Espanha. Graduado em Comunicação Social, pela Universidade Técnica Privada de Loja. Atualmente é professor da Universidade Nacional de Loja.

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