Politicas públicas e ensino digital

Chaves para pensar a cultura digital

  • Paola Elisabet Fernández Universidad Nacional de Quilmes, Argentina
Palavras-chave: tecnologias da informação e a comunicação, educação, Modelo 1:1, cultura digital, inteligência coletiva, cultura participativa

Resumo

A partir da emergência das novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) o desafio das políticas públicas implica compreender a articulação entre o acesso de dispositivos, de conectividade e a formação para a aquisição de novas competências que permitam ao cidadão o pleno exercício de seus direitos na era digital. Em consequência, a implementação do Modelo 1:1 na Argentina é um ponto de partida para reflexionar sobre a integração das tecnologias na educação e como resignifica a função de professores e estudantes. O presente trabalho tem como objetivo aprofundar na relação estratégica que existe entre as tecnologias digitais e internet, e a planificação no sistema educativo, no marco da cultura digital e a emergência de conceitos surgidos a partir dessa cultura, tais como inteligência coletiva e cultura participativa.

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Publicado
2014-07-26
Como Citar
Fernández, P. E. (2014). Politicas públicas e ensino digital: Chaves para pensar a cultura digital. Austral Comunicación, 3(1), 71-90. https://doi.org/10.26422/aucom.2014.0301.fer