Educação com enfoque em direitos humanos para comunicadores no Equador
Análise dos currículos universitários
DOI:
https://doi.org/10.26422/aucom.2026.1503.ferPalavras-chave:
direitos humanos-educação, comunicação social, currículo, ensino superior, formação profissionalResumo
A Educação em Direitos Humanos (EDH) é essencial na formação de estudantes de comunicação social, não apenas como uma exigência do Sistema Internacional de Direitos, mas também como ferramenta para a formação de indivíduos ativos, comprometidos com a defesa e a promoção dos direitos em sua vida pessoal e profissional. Esta pesquisa examina a inclusão da EHD nos planos de estudos de 76 cursos de comunicação social equatorianos, por meio de uma metodologia mista de análise documental, com um tipo de estudo descritivo e correlacional, quantitativo e qualitativo interpretativo. As técnicas metodológicas incluíram a análise de conteúdo, quantitativa e qualitativa. São descritas e interpretadas disciplinas relacionadas às categorias de desenvolvimento pessoal, direitos humanos, natureza, gênero, cultura da paz, cidadania, interculturalidade, comunicação para a mudança social e educomunicação. Os resultados sugerem que, embora várias universidades incluam a abordagem dos direitos em seus planos de estudo, elas não propõem um eixo de EDH propriamente dito; além disso, a oferta acadêmica é contraditória com o processo formativo, pois as universidades adotam um discurso institucional distinto daquele estabelecido pelo marco normativo equatoriano e internacional, o que representa um desafio significativo para a formação integral de profissionais de comunicação. Nesse contexto, destaca-se o caso da Faculdade de Comunicação Social da Universidade Central do Equador, que apresenta, em sua reformulação, uma proposta que integra a Educação em Direitos Humanos (EDH) a partir de uma perspectiva educomunicacional. Além disso, são apresentadas alternativas à oferta atual para garantir uma sólida formação em direitos humanos que atenda às demandas contemporâneas do ensino superior no país.
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